一个AP承载60台Pad 锐捷为何能赢取“树人”之心？

在扬州中学教育集团树人学校(下文简称“扬州树人学校“)的智慧校园建设规划中，用于承载60台学生Pad使用电子书包的智慧教师项目率先展开，但开局却并不顺利，参与测试的厂商大多需要部署2台AP，才能支撑60台Pad，但这样一来，不仅成本增加，还遇到了严重的信号干扰问题。

就在此时，锐捷网络专为教学环境打造的RG-AP3220-P脱颖而出，不仅让难题迎刃而解、全面满足了22个教学班的高质量无线服务，更是圆满完成了扬州树人学校的全校无线覆盖项目，优质满格的无线信号在校园中随处可见，处处能学、时时可学的学习环境，开启了互联网时代新的“树人”之风。

电子书包令人期待，项目却突然停工

扬州树人学校成立于1999年6月，教育集团发展给学校开辟出一条快捷之路，如今该校拥有“一校两区三部”(即九龙湖、南门街两个校区，初中部、高中部、国际部三部)，

随着网络应用普及越来越广泛，教育信息化业务系统越来越多、教学工具也在不断革新。经过多方调研，学校决定以“电子书包”为切入点，全面提升信息化水平，开展数字校园建设并最终形成智慧校园。

学校领导表示：“由于很多老师在外出听课过程中体验过电子书包，所以大家都对它功能强大、轻便环保、易于携带、内容丰富、灵活生动等特点非常喜欢，十分期待尝试这种全新的教学模式，利用它组织起内容丰富的教学活动。为此，首先需要在教室部署无线环境，用于承载60台学生Pad使用电子书包业务，但就在这个环节遇到了技术困难。”

“谁能解决电子书包问题，无线校园建设就归谁”

据了解，要顺畅地使用电子书包，就要有一个强大的支撑平台——高速高效的无线网络。经过综合对比，层层筛选后，最终学校选定了几家提供无线网络覆盖AP的厂商做测试，要求在22间教室里部署无线环境，用于承载每间教室60台学生Pad使用电子书包业务，要满足锁屏、屏幕广播、推送习题、投票、抢答以及视频广播等功能。

“但万万没想到，他们部署的无线网络几乎都遇到了问题。各家的工程师其实也十分卖力，有个厂家甚至在学校里优化了3个月，虽然能勉强使用，但受限于产品性能问题无法开启加密，导致任意终端都可随意接入，安全隐患极大。最后，厂商工程师解释说电子书包这种高密度场景，至少需要部署2台AP才可满足60台终端并发吞吐量的要求。但再次增加测试设备后，多个教室同时使用AP时，受限于信道数量，又出现了难以解决的干扰问题。”扬州树人学校信息科钟主任详细描述了项目延期的原因。

老师们期待，信息科郁闷，校领导着急。于是，校方再次邀请多家厂商和技术工程师召开了现场会议，会上校领导表示：“谁能解决电子书包问题，无线校园建设就归谁。”就在此时，锐捷网络的工程师向扬州树人学校提出了试用测试。

测试结果几近完美，锐捷是如何做到的？

在接到锐捷提出的试用测试时，钟主任开始并没有太在意：“说实话，经过了前面的波折，我们其实也没抱太大希望。拿着锐捷的电子书包专用AP，我将信将疑地让它进入测试教室，万万没想到，第一次的测试结果就几乎完美无瑕!”

AP测试教室环境准备

为了确保后续应用的效果，学校决定再利用一次公开课的机会，在真实课堂上看看老师和学生们的体验。这节利用电子书包的公开课数据显示：上课开始后60位学生均链接正常，高清视频教学速率4M/S;0.5秒内完成锁频;1秒内完成PPT翻页;屏幕广播方式播放视频不卡顿;播放视频的同时推送视频依然十分顺畅。教学内容可实时快速到达学生端，教学过程流畅稳定，RG-AP3220-P全面满足了电子书包内容多媒体化对无线网性能的需求。

据介绍，锐捷网络电子书包专用的RG-AP3220-P采用了业界独创的连续频谱复用技术和X-Speed技术，使单AP灵活支持2G + 5G、2G +2G、5G + 5G模式，完全满足每间教室60个学生终端的接入需求。其次，针对电子书包教学无线应用场景，AP可根据学生终端的类型，灵活地配置适合的模式。在纯2G、纯5G的电子书包应用场景下，单AP的接入容量和性能将达到普通AP的1.8倍，满足电子书包教学的高需求。而针对抗干扰问题，RG-AP3220-P采用了业界独有的同心圆密集抗干扰技术，仅使用2个信道，即可完成大范围部署。通过精确的功率控制，确保多个教室同时上课不会产生信号干扰影响教学。

“教学专用AP”当之无愧

顺利解决了这一难题之后，锐捷网络赢得了校方充分的信任，接下来又根据学校实际情况，针对全校办公区、教学区、室外操场，分别提出了场景化的解决方案：在办公区采用RG-AP320-I，X-sense智能天线AP实现放装覆盖;小型办公室采用Wall AP替换墙面86面板盒，部署简单，信号无盲区。整个无线校园网方案全面保障了全校师生的无线教学应用，促进了信息技术与教育教学的深度融合。钟主任颇有感触地表示：“锐捷网络确实是针对电子书包、电子教学等教育行业的场景做过深入研究，‘教学专用AP’的名字当之无愧!“

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