2004教育信息化现状及未来需求分析·上篇：目前现状（汪蔚）

从2003年11月到2004年5月，中国计算机报社和四川、重庆、陕西、甘肃、山西、湖北、湖南、广西、广东九地的一线用户进行了持续而深入的交流，在去年回收1500多份调查问卷的基础上，又于近日回收了1200多份有效调查，从而获取了国内典型省份教育用户的第一手需求信息。根据这些数据材料，我们将以点及面，对教育信息化进行现状及未来需求的深入分析。

目前现状：地区有差异 硬件是重点 

1．被调查用户的构成  

被调查的用户主要分为中小学信息化主管教师、大专院校信息中心主管教师、省市县教育行政主管部门各职能处领导等三类。其中，中小学信息化主管教师占到48%，大专院校信息中心主管教师占到32%，省市县教育行政主管部门各职能处领导占到20%。

2. 教育信息化的整体建设状况

特点：华南地区和华中地区相对西部而言，总体建设水平较高。

在西部地区，最新的调查数据显示，有5%的学校还没有开始信息化建设，有51%的学校处于起步阶段，有37%的学校（主要集中在高校）开始进入应用阶段。

在华中地区，有50%的学校认为自己的单位处于起步阶段，另有40%学校的信息化建设已经开始转向应用。

在华南地区，有25%的学校认为自己的单位正处于起步阶段，另有55%的学校认为自己单位的信息化建设已经比较成熟。 

3. 教育信息化整体投入状况

特点：各地学校的投入规模均以100～500万为多。

在西部地区，最新的调查数据显示，截至2004年4月，被调查的学校信息化总投入100～500万元的占28%，投入500万元以上的占23%。

西部地区教育信息化整体投入状况图

在华中地区，截至2004年4月，被调查的学校信息化总投入100～500万元的占32%，投入500万元以上的单位占29%。

华中地区教育信息化整体投入状况图

在华南地区，截至2004年4月，被调查的学校信息化总投入100～500万的占38%，投入500万元以上的单位占25%。

华南地区教育信息化整体投入状况图

4. 教育信息化目前投资结构

特点：网络与硬件建设仍然是目前学校投入的重点。

在西部地区，最新的调查数据显示，截至2004年4月，资金投入最大的是网络与硬件产品，其中利用二至六成的资金，投入到网络建设中的占36.94%，投入到硬件产品中的占45.94%。

截至2004年4月西部地区信息化建设投资结构

在华中地区，截止2004年4月，资金投入最大的是网络与硬件产品，其中利用二至六成的资金，投入到网络建设中的占47.8%，投入到硬件产品中的占42.3%。

截至2004年4月华中地区信息化建设投资结构

在华南地区，截止2004年4月，资金投入最大的是网络与硬件产品，其中利用二至六成的资金，投入到网络建设中的占25.76%，投入到硬件产品中的占37.12%。利用六至八成的资金，投入到网络建设中的占6.07%，投入到硬件产品中的占21.21%。

截至2004年4月华南地区信息化建设投资结构

未完待续

本文由作者向AMT提供

汪蔚 专栏